Депутат Государственной Думы Геннадий Панин проведёт ряд встреч с директорами школ

Сейчас всё внимание приковано к отмене Болонской системы – реформированию высшей школы. Образование устало от западных опытов. Но как можно высшее образование рассматривать обособленно от иных ступеней? 

Реформирование должно вызревать снизу – со школьного этапа.

Для себя я определил проактивный подход: получить обратную связь от педагогического сообщества именно от школ, техникумов.

Вот несколько зарисовок первоочередных проблемных/спорных вопросов, за которые возьмусь по итогам встреч:

- единый стандарт образования по всей стране

- унификация учебных пособий  и составление единого комплекта учебников (из класса в класс)

- возрождение учебно-производственных комбинатов (любовь к труду со школьной скамьи, воспитание и обучение  - единый процесс, профориентационная работ, сотрудничество с предприятиями)

- повышение роли педагога-наставника

- уделять больше внимания патриотическому и нравственному воспитанию

- усиление профориентационной работы в 10-11 классах: это даст эффективную подготовку к экзаменам, снизит финансовую нагрузку с родителей на репетиторство

- попасть в ряд ВУЗов легче со скамьи СПО, умные ребята вынуждены покидать школу после 9 класса

Реформа образования - не самоцель.  Адаптация к запросам личности, общества, экономики – вот, что нужно держать в голове, проводя изменения. Нужно взять всё хорошее и привнести лучшее.